Очень рекомендую кому актуально! «Это учитель должна его заинтересовать!»
«Пересидел, теперь ему скучно»
«Ну конечно, он все это уже знает» - с этими и другими фразами приходят мамы к специалисту с жалобами на поведение учителя, который жалуется на поведение ребенка.
В моём опыте примерно в 85% таких случаев диагностика показывала… незрелость(это не опечатка, действительно «НЕ») произвольного внимания.
Не слишком развитый, слишком умный, слишком взрослый, а слишком… незрелый.
Произвольное внимание, планирование и контроль своей деятельности – функции, осуществляемые передними отделами головного мозга. Иначе говорят - лобные доли, фронтальная/префронтальная кора. Мозг созревает от задних отделов к передним и поэтому лобные доли начинают «включаться» последними. Своей полной зрелости, кстати, они достигнут у большинства к 25 годам. А у некоторых никогда не достигнут. Шутка. Ну почти. )))
Мы о шестилетках и семилетках. У них лобные доли находятся еще в начале своего созревательного пути и поэтому удерживать внимание на том, что не интересно прямо сейчас – тяжело. Планировать свою деятельность (например, предположить, что на уроке чтения понадобится учебник чтения) – сложно. Контролировать себя и выполнение задания (например, в процессе выполнения задания не забыть, что делаешь) –трудно.
И это нормально. Ненормально – считать такого ребенка готовым к школе на основании того, что он «в садике не спит», «читает как из пулемета», «уже пишет печатными» и далее по длинному списку родительских аргументов, озаглавленному «пора в школу».
На самом деле именно зрелость произвольного внимания, способность к организации своей деятельности, планированию и контролю являются ключевыми факторами школьной готовности. Во многом они, а не знание алфавита определяют будущую школьную успешность.
Для осенних и зимних детей при принятии решения о школьного готовности дефицит произвольного внимания должен быть абсолютным показанием к тому, чтобы выбрать зачисление на год позже.
Если у ребенка нет запаса по времени, когда рожденный весной или летом ребенок обязан пойти в школу, все равно важно вовремя узнать о недостатке произвольного внимания, чтобы успеть скорректировать дефицит вовремя.
Как узнать и как скорректировать буду рассказывать на онлайн-семинаре о школьной готовности.
Ссылка на регистрацию: http://7intellect.ru/rsc